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在获得教育/教学技术教育硕士学位后，沃尔什于 2015 年加入约翰逊威尔士大学，担任教学技术员，帮助解决在线课程的技术问题，之后担任教学设计师，负责构建和设计在线课堂。“我们利用我们对学习理论的理解，即找出人们学习的最佳实践，”他说。为了做到这一点，他说他每天都会问自己一些简单但关键的问题。“什么是禁忌？人们为什么学不会？他们为什么无法记住信息？”他解释道。

然后与一名教职员工合作，两人从最终目标开始，然后逆向工作。他解释说，教学设计师和 whatsapp 数据库 行业专家要合作，教学设计师需要“站在学习者的角度”。两人一起利用教师对主题的专业知识和教学设计师对最佳学习实践的了解，为学习者拼凑出一条通往结果的清晰路径。

不过，尽管沃尔什现在所做的事情与他以前的职业道路大不相同，但他表示，在设计课程时，他仍然会考虑很多以前的经验。

“想想你在大学时喜欢的课程——除了课程主题之外，你为什么喜欢这门课？”沃尔什问道。对于许多人来说，他的问题的答案很简单：因为它的教学方式。沃尔什说，只要牢记这一点，他就可以开始拼凑出一个无缝的教育体验。

和谐的时间表

如今，沃尔什对自己的事业发展感到满意。除了继续热爱教育，他对音乐的热爱也不必被搁置一边。现在，他是社区专业乐队The America Band的成员，演奏单簧管，在这里他可以尽情享受他的初恋。“我们每周排练一次，全年演奏几场音乐会，”他解释道。